Filme/Drama: " Escritores da Liberdade'

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED/PROJETO IRECÊ
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – SÉRIES INICIAIS –
ENSINO FUNDAMENTAL
CICLO UM – 2008
ORIENTAÇÃO: MARGARETH DOURADO
PROFESSORAS: JULIA ALVES –

ESCRITORES DA LIBERDADE


" Escritores da Liberdade" é um filme dramático baseado numa história verídica que aborda a realidade vivida entre tiroteios, mortes pelos alunos do ensino médio. Vítimas da exclusão imposta pelos brancos, as minorias étnicos, passam a disputar território e reconhecimento social. Uma professora que se chamava Erin Gruwell, assume sem nenhuma experiência a sala de aula. É ignorada pela direção e todos da escola ao ponto de ficar sozinha.
Conseguiu conduzir os alunos para fora da realidade vivida: discriminação, exclusão, levando/os a refletirem após a caricatura racial de um dos estudantes afro/americano traçada por um dos colegas. O desenho circula na sala e Erin interrompe de forma irritada comparando com as caricaturas dos judeus, feitas por nazistas durante o holocausto.
Entregou para cada aluno um caderno motivando/os a contarem suas próprias histórias. Despertou em todos a curiosidade e autoconhecimento de expressarem seus sentimentos através da leitura do livro " O Diário de Anne Frank"; provocando/os a pensarem mais, escreverem, mudando a partir do reconhecimento da sua própria história, lutando por aquilo que acreditavam não tinha mais jeito: a própria identidade.
A professora sentiu a necessidade de levá/los ao Museu do Holocausto, contribuindo assim para as mudanças de pensamento e formas de agir.
Todos os métodos de ensino utilizados por Erin, mesmo sem aprovação dos colegas e direção que eram norteados por um sistema rígido , rigoroso e discriminatório, não impediam para o sucesso dos alunos .
O filme traz na sua essência o resgate e a valorização a "Educação", é possível ser um educador sem ser ditador.
Uma força de vontade interior podem realizar grandes modificações independente do meio ao qual pertencemos.

ESCRITORES DA LIBERDADE ( Freedom Writers, Alemanha, EUA,2007)

ELENCO: Hilary Swank, Patrick Dempsey, Scott Glenn, Imelda Staunton,April Lee Hernandez, Kristin Herrera, Jacklyn Ngan, Sergio Montalvo,Jason Finn, Deance Wyatt, Vanetta Smith, Gabriel Chavarria, Hunter Parrish,Antonio García.
DIRETOR: Richard LaGravenese.
ORIGEM: Alemanha - EUA.
ROTEIRISTA: Richard LaGravenese
Baseado no livro "The Freedom Writer's Diaries: How a Teacher and 150 Teens Used Writing to Change Themselves and the World Around

"Quando pensamos em música"

ATIVIDADE MÚSICA:

BOLA DE MEIA BOLA DE GUDE –

MILTON NASCIMENTO

PRIMEIRO MOMENTO – Ouvir a música. Distribuir a letra da música para os alunos acompanharem

SEGUNDO MOMENTO : REFLEXÃO - Forma coletiva - Quem é esse menino?- Quem é a bruxa?- Que versos ou estrofes gostariam de destacar?

TERCEIRO MOMENTO – INDIVIDUAL : Escolher uma das estrofes para ilustrar. No final da folha explicar os motivos da escolha.

DESAFIO : “ A amizade, o respeito, o caráter, a bondade, a alegria e o amor sempre irão existir?

REFLEXÃO PERMANENTE: Pensar sobre as coisas bonitas que o menino acredita que nunca deixarão de existir.

Música: BOLA DE MEIA BOLA DE GUDE / MILTON NASCIMENTO

Há um menino

Há um moleque

Morando sempre no meu coração

Toda vez que o adulto fraqueja

Ele vem para me dá a mão

Há um passado no meu presente

Um sol bem quente lá no meu quintal

Toda vez que a bruxa me assombra

O menino me dá a mão

Ele fala de coisas bonitas

Que eu acredito que não deixarão de existir: Amizade, palavra, respeito, caráter, bondade,

alegria e amor

Pois o nosso menino

Não quer viver como toda essa gente insiste em viver

Pois não posso aceitar sossegado qualquer sacanagem

Isso é coisa normal

Bola de meia

Bola de gude

O solidário não quer solidão

Toda vez que a tristeza me alcança o menino me dá a mão

Há um menino

Há um moleque

Morando sempre no meu coração

Toda vez que o adulto fraqueja

Ele vem para me dá a mão.



Nascido no Rio de Janeiro, vem de Minas, da terra dos diamantes, lá no fim do mundo, na América do Sul já se sabe... Os sons de "Mil Tons", antes de serem música, são natureza, com cheiro e textura

RECOMEÇANDO/ FILOSOFIA

Recomeço o meu Projeto de Filosofia Aprendendo a Pensar e a Refletir sobre o Pensar! Criado individualmente no ano de 2004 e distribuído na época pela Coordenadora Hildeires (inesquecível!) mesmo com a minha insegurança, dúvidas /incertezas, para dez escolas municipais de Irecê-Bahia.


Aqui um Papo de Adultos, na sala de aula o sabor e a pureza dos grandes protagonistas do meu projeto.

COMUNIDADE INVESTIGATIVA:

O que é pensar? Quem é você? Quem é um amigo?

A vida progride e programa-se porque o homem pensa. Não existe saber prático sem antes um saber teórico, mesmo hipotético.Afinal quem vence os preconceitos, aquelas idéias negativas ou positivas baseadas em meras sensações no " eu acho ", que tanto atrasam e lesam o mundo?Sem a filosofia que desestabiliza o estabilizado e vice-versa, que duvida do certo, que hesita nas decisões taxativas, que busca incoerência no coerente... haveria a intensidade e a rapidez na mudança que a história humana assistiu nos milênios já decorridos? Sem entendimento dos fenômenos, não há ciência, e sem ciência nosso mundo teria vivido pouco. O mundo está sempre em movimento.Para realização na busca de significados no meio de tantas interrogações, lançamos-lhes um convite à filosofia através do Projeto Aprendendo a Pensar e a Refletir sobre o Pensar! Onde através das observações poderá mudar sua opinião, cair em contradição sem se envergonhar com que os outros pensam / eles vão pensar de qualquer maneira!

ALVES, Júlia -

ADMIRAÇÃO/BELEZA/ENCANTAMENTO

PENSANDO... PENSANDO...


Segundo Platão e Aristóteles, a admiração é princípio da filosofia. Para os filósofos antigos e também para os modernos como Descartes, a admiração está na raiz da dúvida, da interrogação e da investigação, portanto o início do filosofar: é próprio do pensar infantil a imensa capacidade de admirar o mundo, da beleza, do encanto no processo de construção de significados e valores. O adulto já tem suas certezas e seus valores e está em meio a tantas preocupações cotidianas, a tantos desencantamentos, que perde a capacidade de admiração perante a existência (claro, existem exceções). Assim se a filosofia nasce da admiração e do reconhecimento do não saber e se o filosofar não é como queriam os sofistas, adquirir uma atitude acadêmica e profissional... É nesse sentido que se pode dizer que as crianças estão mais perto da filosofia, que a maioria dos adultos.



Referências Bibliográficas: TELES, MARIA Luiza Silveira- LIPMAN, Matthew- Coleção os Pensadores


OBSERVAÇÃO: O Projeto com as atividades e relatórios socializarei quando terminar a atividadde do Estudo Literário " O Mundo de Sofia". Devido as modificações necessárias que estão sendo apresentadas no decorrer das atividades e novos estudos, investigações, descobertas.

COMUNIDADES VIRTUAIS SÓ? E A "NETIQUETA"?

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO / FACED/ PROJETO IRECE
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA –SÉRIES INICIAIS/ ENSINO FUNDAMENTAL
CICLO I – 2008
ATIVIDADE: OFICINA DE COMPUTAÇÃO
PROFESSORAS: ADRIANE, BONILLA, SULE
ORIENTADORA: MARGARETH DOURADO
PROFESSORA/CURSISTA: JÚLIA ALVES




COMUNIDADE VIRTUAIS





Estamos na era da informação, uma rede de espaço para todos os gostos. Tempo e espaço são desmaterializados, ou seja, não são mais fatores que prendem as pessoas à sua localidade, como ocorria nas comunidades na tradição . Com o crescimento das redes telemáticas, que interligam computadores no mundo inteiro (internet), as pessoas tendem a se agregar em torno de interesses comuns, e não simplesmente por espaços físicos. Possibilitando assim uma interação, juntando-se a grupos para discutir sobre diversos assuntos. Sendo possível enviar imagens, comunicar-se/ por meio de voz e até de vídeo, não se restringindo apenas ao chat (teclado).
É um ambiente para reflexão com pessoas envolvidas com os mesmos interesses.Existem trocas significativas o desabrochar das emoções: amor, afeto, alegria; até mesmo brigas e os bate –bocas são inevitáveis. Surgindo a necessidade de regras conhecidas como “netiqueta”.
As comunidades virtuais tornaram/se um fenômeno social : blogger, orkut, moodle,messenger.
Sendo a escola também uma comunidade social é necessário colocar em prática os recursos do computador a serviço da aprendizagem.“A escola é parte da dinâmica social mais ampla, uma vez que é no interior do contexto escolar que crianças, jovens, professores, funcionários, cada um oriundo de um contexto social e cultural específico, convivem, relacionam-se, aprendem...”(BONILLA, 2005, p.211).
Deve haver o incentivo das trocas de informações, acompanhando o nível de complexidade da rede temática. O mundo virtual é também chamado de “ciberespaço’ uma derivação de espaço ‘cibernético” . Encontramos em uma comunidade pessoas de todos os tipos, idades, nacionalidades, religiões e profissões.




REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

BONILLA, Maria Helena Silveira . Escola Aprendente: para além da Sociedade da Informação

Elucidações de Diários / Blogs / TICs

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED/ PROJETO IRECE
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA –SÉRIES INICIAIS/ ENSINO FUNDAMENTAL
CICLO I – 2008
ATIVIDADE: LIVRE
PROFESSORAS: ADRIANE, BONILLA, SULE
CURSISTA: JÚLIA ALVES
ORIENTADORA: MARGARETH DOURADO
PROFESSORA/CURSISTA: JÚLIA ALVES



ELUCIDAÇÕES DE DIÁRIOS / BLOGS/ TICS


Penso em nossos diários (blogs), as ferramentas dos layouts onde todos os nós poderiam ser encadeados. Mas, se os nós não conseguem tecer uma rede , ficará no” nós “: pronome da primeira pessoa do plural, de ambos os gêneros, que funciona como sujeito, predicativo e regime de preposições.
Onde estão as trocas, os questionamentos para qualificar os planejamentos, as aulas? Existe a necessidade de contextualizar as práticas pedagógicas com a tecnologia. Com o uso das TICs cada professor ajusta suas necessidades e realidades escolares. Coisas comuns, verdadeiras e necessárias para a vida, como filmes, áudio,textos.
O compromisso com as crianças, jovens, é uma realidade que necessita ser pensada , com inteligência, honra, seriedade.